Kdo je hlavní tváří školy AVIDA?

Ester si přála být učitelkou již od základní školy, proto si vybrala studium na pedagogické škole v Karlových Varech a následně na Západočeské univerzitě, kde získala kvalifikaci v oboru učitelství pro 1. stupeň ZŠ. Během celého vysokoškolského studia pracovala na klasické základní škole, kde nasbírala cenné zkušenosti nejprve jako asistentka pedagoga a posléze jako učitelka. Ve svých hodinách se snažila co nejvíce využívat netradiční prvky výuky a kladla důraz na respektující a individuální přístup k dětem. V naší škole Ester začíná osmý rok. Je spolehlivou, upřímnou a oblíbenou učitelkou dětí i rodičů, ale také milou a pokaždé nápomocnou kolegyní našeho týmu. Ve svém volném čase se ráda věnuje četbě, procházkám v přírodě, za kulturou a ráda tráví čas se svými blízkými. Její vášní je také historie.

Veronika získala pedagogické vzdělání na Univerzitě Karlově v Praze v roce 2009. Její odborné znalosti zahrnují filologii, společenské vědy a filozofii, což z ní činí uznávanou a respektovanou učitelku se zkušenostmi ze soukromého školství. V AVIDA působí již třetím rokem. Je koordinátorkou pro 2. stupeň s odpovědností za mezipředmětový koncept výuky a zároveň třídní učitelkou. Veronika přináší kreativní a na studenty zaměřený přístup k výuce a vytváří unikátní výukové materiály, které žáky inspirují a zapojují. Její nadšení pro práci s dětmi a láska ke sportu vytváří pozitivní atmosféru ve třídě a podporuje zdravý životní styl. Díky kombinaci odbornosti, kreativity a empatie je Veronika učitelkou, kterou rodiče oceňují pro vedení svých dětí v těchto formativních letech. Ve volném čase se věnuje běhání, objevování měst s historickými památkami a miluje horské túry.

Jana vystudovala Fakultu životního prostředí na České zemědělské univerzitě v Praze se specializací na obor Regionální a environmentální správa, vzdělání dále rozšířila o kvalifikaci v oblasti učitelství odborných předmětů. Během praxe na různých typech škol prošla rolemi vychovatelky, učitelky projektového vyučování, třídní učitelky i zástupkyně ředitelky, věnovala se také kariérovému poradenství a prevenci rizikového chování. Její výuku obohacují zkušenosti z kurzů zaměřených na matematiku, formativní hodnocení, intuitivní pedagogiku a vzdělávání v přírodě. V AVIDA je milou a spolehlivou součástí týmu, vyučuje přírodovědné a technické předměty napříč ročníky a podílí se na koordinaci a naplňování mezipředmětového a projektového konceptu výuky. Žáci nižších ročníků se s Janou mohou potkat i při volnočasových aktivitách. Jana si zakládá na individuálním přístupu ke každému dítěti, podporuje jejich aktivní zapojení do výuky a rozvíjí u nich kreativní myšlení. Ve svém volném čase se věnuje ručním pracím, malbě, fotografování a péči o přírodu i zahradu.

Amana získala univerzitní vzdělání na University of Fine Arts a University of Mass-media a angličtinu studovala v International Open Academy a American Language Center, kde získala certifikáty TEFL a TESOL. Výuce angličtiny se věnuje od roku 2000, v naší škole působí desátým rokem a patří mezi stálé pedagogy AVIDA. Angličtinu vyučuje formou ESL a u dětí rozvíjí zájem o probíranou látku, podporuje jejich sebevědomí při zvládání úkolů a úspěšně je připravuje na mezinárodní zkoušky. Ráda s žáky diskutuje a umí naslouchat jejich příběhům.

V AVIDA je koordinátorkou konceptu angličtiny – zaměřuje se na výuku všech složek jazyka včetně konverzace a propojuje anglicky vedené předměty s projekty napříč ostatními předměty ve spolupráci s celým týmem učitelů. Absolvovala také kvalifikační studium asistenta pedagoga. Je velmi zkušenou, laskavou a trpělivou učitelkou, maminkou dvou dospívajících slečen a dvou rošťáků.

Beáta vystudovala bakalářský obor předškolní a elementární pedagogika a navazující magisterské studium učitelství a pedagogických věd na Univerzitě v Prešově se specializací na výuku anglického jazyka. Angličtinu ovládá na úrovni rodilého mluvčího a zkušenosti sbírala na projektech a konferencích ve spolupráci se školami ve Švédsku, USA, Polsku a České republice. Během Erasmu na Masarykově univerzitě v Brně se seznámila s alternativními přístupy ke vzdělávání, které dnes uplatňuje ve své praxi, a po magisterském studiu absolvovala sedmiměsíční stáž na mezinárodní škole ISOB v Brně, kde pracovala s metodikou Cambridge. Ve výuce klade důraz na aktivní používání jazyka, individuální přístup a propojení vzdělávání s kreativitou. V AVIDA vyučuje angličtinu a zároveň vede volnočasové aktivity ve školní družině, kde dětem nabízí prostor pro tvořivost a přirozené používání jazyka i mimo výuku. Ve volném čase ráda vaří, peče, tvoří a energii čerpá především v přírodě a při potápění.

Denisa je absolventkou bakalářského studia speciální pedagogiky, kde úspěšně složila státní zkoušku z psychopedie a etopedie, nyní dokončuje obor logopedie a surdopedie v navazujícím magisterském programu na Slezské univerzitě. Již během studia získala cenné zkušenosti v řadě institucí, kde se věnovala dětem se specifickými potřebami. Pětiletá praxe v česko-anglických Montessori školách jí umožnila profesně i osobnostně vyrůst a prokázat své schopnosti i laskavý přístup. Práce s dětmi je jí blízká od malička – cenné dovednosti čerpala mimo jiné z péče o mladšího sourozence s poruchou autistického spektra i z hlídání dětí ve svém okolí. Denisa absolvovala kurz chůvy, kurz rozvoje grafomotoriky, program Maxík zaměřený na předškoláky a také školení zaměřené na spolupráci mozkových hemisfér. Je klidnou, empatickou a motivovanou pedagožkou, která se neustále vzdělává. Ve volném čase ráda cestuje, věnuje se pobytu v přírodě, józe a setkáním s přáteli.